(陳彩娟1。圖由 教育部 提供)
強調培養學生帶著走的能力，實現以學習者為中心的教育施政核心，是教育部因應學習潮流，邁向新課綱新型態的趨勢。2019總統教育獎獲獎人自發積極突破現狀，與師生互動共進切磋，發揮長才傳遞熱情，體現了「自」「動」「好」的教育理念。獲獎學生力爭上游，展現人性積極面，在校園裡起了激勵風範，他們發揮自我天賦、孝行友愛、服務奉獻情懷，對社會風氣有良善助益，足堪楷模。
本週持續宣揚獲獎學生優良事蹟，系列報導吳承嶸、陳彩娟、林俊義、劉倖孜、范欣怡、李品諭、林宇涵、章菀庭等八位獲獎事蹟。
一、<逆境前行--勇者之生、勇者之聲>吳承嶸(國立屏東大學)
吳承嶸不畏腦麻困境，曾獲教育部奮發向上獎肯定，也在全國學生音樂比賽拿到混聲合唱優等，除了報刊報導他的成長心路歷程，更出版書籍《擁夢飛翔8》喚醒大眾對生命學習的熱情。
因為腦性麻痺病症在行動上比常人不方便，靠著助行器、電動輪椅才能前進。在他九歲那年，媽媽生病成了植物人，生活瞬間破滅，承嶸情緒遭受打擊變得自卑、怨天尤人。是爸爸、老師們鼓勵了他，讓他走出傷痛繼續前行。家中經濟依靠身心障礙的補助、基金會的補助款，以及爸爸臨時工的微薄收入過活，雖然生活辛苦，但爸爸始終提醒：「不要顧著省錢，該花的錢要花，要吃得有營養、穿得暖。做人要誠實、要堅持。」又怕他長大以後，父親不在了，會過得很辛苦。
「我想我會繼續努力下去、勇敢堅持生活，不讓父親失望。」承嶸希望自己能在完成大學學業後繼續攻讀心理諮商研究所，考取諮商師執照，並在未來從事少年犯罪輔導相關工作，或是到監獄輔導受刑人。希望自己有能力保護照顧自己愛的人和愛他的人，換他來做這個支撐的盾牌，在他們危難的時候替他們抵擋，也希望用音樂唱出自己的故事、分享生活的力量。
對一位年輕的身心障礙學生來說，初次離家上大學開始獨立的生活，充滿挑戰。承嶸獲得105學年度新北市身心障礙優秀學生獎、105學年度全國師生鄉土歌謠比賽福佬語系高中職團體組優等、106學年度勵志獎、媒體報導身障生奮發不懈錄取屏東大學故事。
吳承嶸同學自2012年獲得奮發向上獎，這六年多來仍持續樂觀地學習，參與生命故事計畫致力於身心障礙者自立行動，透過音樂與奮鬥故事的結合發揮良善的影響力，其處於逆境展現對生命高度的熱情，值得與更多人分享，讓愈多人可以從他的故事中得到感動與啟發。
二、<成功，不會一蹴可幾>陳彩娟 (新北市立明德高級中學)
明德高中三年級的陳彩娟，從國中開始因父親罹患肝病無法工作，母親常須早上5點起床上山拔菜、到市場叫賣，彩娟都會幫忙，假日再去餐廳端盤子打工，課業、訓練與打工，繁忙生活從不喊累。
國中階段就在全中運打破全能項目紀錄，升上高中全力以赴，高二時達成與老師約定選上國手，並獲得亞洲青年錦標賽銀牌。「就像我認識的操場，一邊吹起順風，另一端吹的就一定是逆風。」彩娟努力勤奮發揮專長，享受揮汗運動的挑戰，克服家庭磨難與經濟壓力，當上了大隊長，持續以座右銘「人生不努力永遠沒機會，但成功不可能一次到位。」的信念，激勵自己勇於挑戰、突破自我，並與隊友相互扶持與鼓勵，帶領著團隊繼續朝成功邁進。她獲得107年全中運高女組全能運動第二名、107年全中運高女組跳高第二名、全中錦田徑賽高女組跳遠冠軍、全能運動冠軍 (破紀錄)、107年全國城市盃高女組跳遠冠軍(破紀錄)、亞洲青年國手全能運動第二名（獲國光獎章三等三）、代表臺灣參加亞洲區青年奧運選拔賽（泰國）、獲選2018田徑協會臺灣潛力選手赴大陸遼寧訓練基地培訓、2018中日陸上競技跳高交流賽代表選手。
感謝父母一路上的支持與教練們的協助，陳彩娟同學期許更加努力，挑戰運動員最高殿堂參加2020、2024、2028三屆奧運會，能為國家爭取更多榮耀。陳彩娟同學家境清寒，父親罹病無法工作。雖然身處逆境，但她打工分擔母親壓力，並秉持勤學苦練精神，在學業及田徑方面表現非常優異，於田徑七項全能競賽屢獲佳績，樂於助人，亦將獎金捐給校隊，足為典範。
三、<新住民子女 閩語一樣讚>林俊義(彰化縣立員林國民中學)
林俊義剛開始接觸閩南語，有點陌生，校內選拔時也不是那麼出色。一個機緣的啟發，老師推薦他去閩南語朗讀，經歷挫折，迷惘哭泣，但他對自己說：「我沒有任何權利放棄，我必須對得起我生命中的每一個貴人，別放棄，我一定可以。」找到方法，企圖學好，不斷鑽研，練習臺語字、研究臺語羅馬拼音、瀏覽相聲影片、鑽研語調、模仿聲情…盡其所能學習臺語並與同學互相切磋和指導老師討論。
俊義發揮對語言的興趣與天賦，獲得全國閩南語相聲比賽優選、全國語文競賽彰化縣代表選手、105年彰化縣語文競賽閩南語朗讀第四名、106年彰化縣語文競賽閩南語朗讀第四名、閩南語相聲第二名、107年彰化縣閩南語相聲第一名、105年度獲選為校內班級孝親楷模代表。
同時俊義也正在學習媽媽的母語─越文，生長在彰化縣埔心鄉下地區，資源不充裕，但只要勤奮練習，他想更上層樓，證明雖然生活在鄉下，能力也比得上都會。他想勇敢闖出自己的天地，精進語言，成為人際發展的工具，創造自我無限未來，更想發揚及永續傳承閩南語文化。
林俊義同學出生自新住民家庭，家境清寒，假日需要跟隨父母一起工作，並協助照顧弟弟，但他不怨天尤人並奮發向上，在閩南語、音樂、藝術方面都有出類拔萃的表現，可為全國學生學習典範。
四、<成長的音符>劉倖孜(嘉義市立北興國民中學)
在媽媽的肚子裡時，感染巨細胞病毒，吞噬了運動與聽覺神經，左耳重度聽障合併發展遲緩。四歲左右，右耳聽力急速惡化，兩耳重度聽損。媽媽為了劉倖孜辭職在家專心照顧，並選擇開刀植入近百萬人工電子耳蝸。
倖孜雖是重度聽障卻沒有退縮，反而更積極學習參與各項事物，翻轉自己的聽障人生。小學一年級主動加入學校弦樂團，二年級以小提琴考進管樂班，擔任上低音號吹奏，參與多次比賽與表演。同時，也喜歡揮毫，國一時努力不懈練習，獲得第19屆書法項目全國第一名。聽力缺損的學童容易有構音上的障礙，但勇於挑戰藉由學校國文老師鼓勵與訓練，在咬字、音調、表情上不斷修練自己，在國三時獲得第二十屆全國聽障國語文競賽全國決賽國中組朗讀比賽第一名。
漫長的學習路途期許自己成為自動自發，不讓父母操心的孩子，努力讓父母不因生下她這樣不完美、與眾不同的孩子而難過。對於未來，劉倖孜想考取理想高中、大學，從事有關醫務的工作，因為自身的經歷，更能體會人在身體有病痛時是最脆弱的，期許自己未來在醫療院所服務時，可以更同理患者。也想發揮才能，把歡樂散播出去，為更多人帶來喜悅分享中音笛、小提琴、書法藝術，鼓勵身心障礙的朋友，勇於面對自己的不足，迎接未來。
曾獲得教育部2017年奮發向上優秀學生獎、106學年度嘉義市學生音樂比賽小提琴獨奏類國中B組甲等、管樂合奏類國中B組優等、107學年度嘉市學生音樂比賽管樂合奏類國中B組特優第一。如果說，聽力障礙是上帝為倖孜關上的一扇門，那她善良、堅毅又合群的性格，就是上帝為她開的另一扇窗。與同儕相較，倖孜顯得獨立且自動自發，挑戰自己的極限，並展現出超齡的勇氣。在成長的學習路上，吹奏出屬於自己的音符，超越了無聲的困境，找到屬於自己的未來。
劉倖孜同學為重度聽障生，成長歷程極為艱辛，克服身體障礙，奮發向上，在書法、朗讀、作文及小提琴、低音號上均有極優異表現，時常參加慈善公益演出，甚至受邀至國外表演，奮發向上，足為楷模。
五、<一路走來>范欣怡(臺東縣立賓茂國民中學)
「我是欣怡，從小就身體不好。剛出生就發現眼睛患有視網膜細胞瘤，所以從小我就和大家不一樣，摘除左眼，僅存右眼正常，左眼為義眼。」
直到國一，膝蓋疼痛，診斷罹患骨癌，進入醫院治療，隔週化療，承受副作用食慾不好、消瘦很多，甚至因為電解質太低而失去意識昏倒，多次進出醫院。她非常喜歡讀書學習，在醫院治療時，老師跟同學會與她視訊，腳部開刀前，同學也都會傳訊息鼓勵、祝福她。欣怡感謝大家給予這份力量，讓她堅定信心、努力生活、堅持學習下去。
化療一路走來，母親不僅要照顧她，家中還有生病的爸爸與三個年幼的弟弟需要照顧，經常往返臺東與高雄的醫院。「媽媽是我最大的動力來源，我一定要康復把身體照顧好，好好孝順母親，我想這是給媽媽最好的禮物。」國二化療告一段落，欣怡積極參與校內活動與VASA原舞團，不畏身體勞累堅持與VASA原舞團一同在周末不斷練習，北上參與「臺灣的聲音」2019跨年音樂會的演出，頂著低溫與寒風細雨參與彩排，演出精彩。未來她想當演員或是歌手，這是夢想，想要證明自己可以，成為家人的驕傲。
困厄經濟條件下，仍能積極進取的求學與追夢，范欣怡同學來自低收入戶原住民家庭，罹患眼癌且癌細胞轉移成骨癌，但她強忍化療痛苦，求學態度依然積極進取，成績名列前茅，加入原住民舞蹈團，經常參與演出，回饋癌症基金會，足堪表率。
六、<開朗燦爛的陽光小女孩>李品諭(臺中市大肚區瑞峰國民小學)
如今的品諭，雖然腳是一長一短，但是能走也能跑，積極勇敢參加學校各種活動，展現陽光般的生命力。
個子雖然嬌小，但是志氣高。出生兩個多月時，罹患罕見疾病脊椎長了畸胎瘤。四個月大就開始進行一連串開刀切除腫瘤，但是長期壓迫神經造成不可逆的傷害，讓雙腳因此軟弱無力，不良於行。漫長的復健之路，四歲時的品諭，靠著家人的愛與支持和自己的努力，堅強勇敢的踏出人生的第一步，醫生稱許：「品諭是一位最好勝的小小女孩。」
幼兒園之前，她幾乎只能靠雙手支撐著下半身在地上「拖行」，四歲成功踏出人生的第一步，備極艱辛。現在，能走能跑，大部分的運動都能做，「雖然我的腳一長一短，脊椎還是彎的，但是經過復健鞋的矯正，能夠抬頭挺胸，我看起來就像個正常人，沒有仔細看，還真的看不出來，如果告訴別人我的境遇，他們都會嚇一跳呢！」 品諭克服身體殘缺，感恩身旁許多愛她的家人，勇敢樂觀的面對，邁開雙腳，昂首闊步，充滿開朗燦爛的笑靨，「我一定會活出精彩豐富的人生！」。
李品諭同學自幼罹患惡疾，經歷了無數手術治療並努力接受復健，雙腳從軟弱無力不良於行到能走能跑，在校成績優良，積極參與各項學校活動，其堅強意志力，勇敢面對人生，散發著正向能量及展現生命韌性，足為全國學子之楷模。
七、<後山女孩 揉出柔道國手夢>林宇涵 (臺東縣卑南鄉太平國民小學)
柔道訓練從不喊苦，努力拚鬥，在全國柔道競賽團體項目中，靠著苦練及精熟的技術，多次扮演勝負關鍵角色，並在個人賽獲得多次冠軍，林宇涵身為隊長，帶領校隊勇敢邁進。
宇涵出生於臺東市，三歲時，爸爸因為大腸癌過世，只靠媽媽賣手工蔥油餅來維持家計。對於爸爸的回憶，只能聽媽媽說起，爸爸是一個木工，收入不穩定，所以在外婆家樓下，打造了一個小攤車，讓媽媽做點小生意，增加家裡的收入。只要有空，她會到店裡幫忙媽媽揉麵團、收拾碗盤並且招呼客人。三歲時，姑姑幫三兄妹報名柔道訓練營，練習很辛苦，尤其是冬天，摔倒在塌塌米上，全身刺痛。剛開始的比賽，一上場就被對手摔得四腳朝天，曾經一度想放棄，媽媽拿出一條「黑帶」，那是剛練柔道的時候，爸爸當時拖著生病的身體，來到柔道館看她練習，宇涵拗著脾氣吵著不練了，爸爸回到家拿起針線，在黑色的尼龍帶上一針一線縫上宇涵的名字，為她縫製一條專屬的「黑帶」。他說：「爸爸的勇氣都縫在這裡給妳，不要怕！」每當林宇涵遇上挫折的時候，會拿出這條「黑帶」，想起爸爸對她的期望，是這樣的信念，帶著她朝向目標一步步前進。 為了要練柔道，輾轉兩間學校，媽媽每天早上五點就要起床，從市區開10公里的路程，載送他們練習，外公外婆放學後辛勤準備菜餚照顧他們。林宇涵希望能持續鍛鍊柔道，將來為國爭光，並代表國家參加奧運，站上運動員的最高殿堂。未來成為警察或柔道教練，為國家培訓下一代的柔道選手，可以成為人民保母，維護治安，保護大家。
林宇涵同學面對家庭變故及生活拮据，從不怨天尤人，仍努力學習，不畏懼辛苦，認真投入柔道練習，並有優異表現。多次代表學校參加全國性比賽，獲得佳績，並擔任學校柔道隊隊長，以身作則，具有優秀的領袖特質，足為表率。
八、<無窮世代的女孩>章菀庭(雲林縣褒忠鄉龍巖國民小學)
每天要照料媽媽生活起居瑣事，幫媽媽梳洗、換尿布、準備早晚餐、洗衣物。假日幫媽媽沐浴、洗頭、剪指甲、帶著散步吹風、散散心。從小即負起照料媽媽的重擔，但菀庭不以為苦。
十年前菀庭的媽媽因為嚴重車禍導致全身癱瘓。家中尚有祖父、叔叔及就讀國二的哥哥。父親打零工為主，收入不穩定。小學二年級起負責照顧媽媽，在校依舊認真上學、用功努力，個性活潑，成績在全班保持前三名，與同學相處和樂，有禮貌且盡心盡力完成任務，是師長眼中的好幫手。回想照顧媽媽的細節，擔心搬動母親稍不注意容易產生意外，尤其是挪位這個動作，一直令她感到很害怕。前些時日，因為挪位重心不穩，媽媽與她一起跌到床上。媽媽壓在她身上動彈不得，還好哥哥這個時侯回來，及時拯救了他們。再者母親情緒不穩定，需要諸多注意。章菀庭體諒媽媽的情緒、照顧母親不便的肢體，又能認真上學。
「我未來的願望是想當一位護士或復健師。因著媽媽自身遭遇的因素，而讓我有從事醫療人員的想法，除了可以幫助媽媽外，更可以幫助更多需要幫助的人。」菀庭品學均優，是家扶基金會長期扶助的經濟弱勢孩童，曾獲家扶遴選為不畏逆境且具友愛孝悌、勤奮向學的「2018全國自強兒童表揚」之一，更是2018家扶基金會「無窮世代」微電影的故事主角，其不畏逆境且具友愛孝悌、勤奮向學的精神獲得許多師長的讚許。 章菀庭同學出生成長於經濟困難的家庭，並須面對與協助家庭內多位需要費心照顧的成員，分擔家事自立自強，在校學習認真，品學均優，其優良品德足堪表率。
在學習路途上，縱然遍體鱗傷，獲獎人堅持對生命的熱愛與學習，對家人尊敬緬懷與孝悌照顧，比一般學子更珍惜所學所能的發揮，一拳一拳、一步一步，乘著逆風繼續朝向夢想飛翔，讓校園增加更多豐富精彩的生命扉頁。
(林俊義1。圖由 教育部 提供)
(林俊義2。圖由 教育部 提供)
(范欣怡。圖由 教育部 提供)
(章菀庭1。圖由 教育部 提供)
(章菀庭2。圖由 教育部 提供)
(陳彩娟2。圖由 教育部 提供)
(劉倖孜。圖由 教育部 提供)
(吳承嶸。圖由 教育部 提供)
(李品諭。圖由 教育部 提供)
(林宇涵。圖由 教育部 提供)
公告時間：2019/07/02
新聞來源：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=DEA5AFD3C58922B3
資訊來源：教育部
