有一項最新調查顯示，高達78%弱勢貧困孩子，雖認為補習對學習有幫助，但有56%的弱勢孩子平常在家沒有人可以教導，也因為無人協助，越來越差。 從歷年社區舉辦的活動中，我們發現參與的新住民相對較少，針對其問題，我們發現新住民可能因為語言及文化的受限，而缺乏自信心，導致不敢參與社區所舉辦的活動。由於近年社區新住民人數日漸增加，逐漸形成為台灣第五大族群(客家人、閩南人、原住民、外省人、新住民)。而現今社區居民及社會對新住民的刻板印象、文化和語言上的隔閡導致了許多問題並蔓延到家庭、教育，身處異鄉，孤立無援。以本社區加上鄰近兩個社區的新台灣子女高達七十幾名(以國小學區統計約為學校孩童總人數的一成)，然而伴隨著新住民的問題依舊，不外乎是語言、經濟、子女教育等等問題。

藉由多元學習活動，教導兒童在成長的過程中激勵自我挑戰與建立自信心，提高邏輯思考能力，啟發式的教學。

【1】發展社區人文藝術。
【2】發展經營社區弱勢家庭照顧。
【3】發展多元志工團隊，以社區資源服務為主。
【4】發展社區特色，保存文化遺產。
【5】發展社區福利成立各項才藝班，例：老人福利、媽媽教室、教育成長課程、日語研習班、、、、等等。
【6】希望打造「中和文化館」推動在地人文風情館的願景。
【7】希望成立社區關懷據點。
【8】社區圍牆彩繪、畫出中和的文化特色。
【9】未來希望有機會發展社區營造的堆動。

中區
台中市南屯區中和里黎明路一段85巷39號